Добрый день!
Продолжим тему воспитания и социализации обучающихся.
Эта статья вроде бы как вторая часть статьи «мы — юнармия». В той статье уже поднималась эта тема и описывались различные организации для развития молодёжи нашего района.
Продолжим? Продолжим!..
Воспитание и социализация обучающихся → деятельность по реализации программ, направленных на воспитание и социализацию обучающихся → духовно-нравственное воспитание.
Сразу же после военно-патриотического воспитания «юнармии» следует духовно-нравственное воспитание.
Открываем, смотрим Соглашение со Святоникольским приходом Калачинской епархии. Для тех, кто не понял из названия, это соглашение о сотрудничестве с церковью, которая у банка.
Открываем соглашение и смотрим в деталях:
2.1. Содействовать разработке и реализации программ и проектов в области нравственного воспитания, духовного просвещения, образования, а также посвященных государственным, историческим, православным праздникам и памятным датам.
2.2. Сотрудничать в реализации мероприятий, способствующих возрождению и укреплению духовных устоев семьи как нравственной основы общества.
2.3. Сотрудничать в реализации мероприятий, направленных на сохранение русского языка и культуры.
И весь документ в том же духе. Конкретики нет, не понятно в каком виде будет идти сотрудничество. К сожалению, из этого соглашения не ясно, будет ли идти финансирование, в каком количестве и в какую сторону. Было бы особенно приятно, если бы финансами церкви была обустроена какая-нибудь спортивная площадка, а Михаил Георгиевич, протоиерей Черлакскокого района (мы, к сожалению, не сильны в церковной градации званий, не можем ручаться за точное наименование должности), выпускник факультета философии Карпатского университета (что на западной Украине на границе с Венгрией, Румынией и Словакией) взял бы на себя какой-нибудь урок (ОБЖ, риторику, астрономию, литературу, историю, естествознание или еще какой-нибудь предмет). Тем более, необходимые навыки у него имеются. Ну или усилиями церкви были бы закуплены необходимые учебники для детей из нуждающихся семей.
Возможно, это уже происходило, а мы просто не знаем всего. Тогда было бы особенно интересно узнать об этом всем районом и поблагодарить за это и приход Калачинской иепархии, и лично Михаила Георгиевича. Кто знает больше, может сообщит нам в комментариях в комментариях.
Немного информации о Протоиерей Михаил Георгиевич Швалагин (взято с сайта Сайт Свято-Никольского храма)
Родился: в 1976 году в Закарпатье.
Образование светское: Карпатский университет, факультет философии. Магистер философии.
Образование религиозное:
Московская Духовная Семинария - 2007год
- Ужгородская Украинская Богословская Академия - 2009 год
- Магистр теологии по специальности «Христианский педагог»
- Доктор богословия
С 2003 года – Настоятель храма Святителя Николая Чудотворца в р.п. Черлак.
А как так вышло, что настоятель храма с 2003 года, а духовная семинария была окончена только в 2007 году? Сначала – образование, потом – работа по специальности. Или в церкви наоборот? Михаил Георгиевич, не могли бы Вы пастве разъяснить непонимание.
Вернёмся к духовно-нравственному воспитанию.
Следующий пункт духовно-нравственного воспитания подростков — это Соглашение между Комитетом и организацией ветеранов 2020.
Соглашение такое же как и у церкви, только добавили пункт об уборке территории вокруг памятников ветеранам ВОВ (ветеранам других войн вроде бы памятников не территории Черлакского района нет. Или есть?).
Вопрос к системе образования: зачем школе договор о сотрудничестве по уходу за территориями памятников? Разве духовно-нравственное воспитание не предполагает внутреннюю обязанность гражданина заботиться о подобных вещах? Разве для подобных вещей необходим письменный договор? Договор обычно предусматривает конкретные действия одной и другой стороны и возможную оплату оказанных услуг. Можно взглянуть на подобные обязательства? Вы ведь государственное учреждение, живёте за счёт налогоплательщиков, т.е. народа. Покажите документы народу.
Исток
Следующий камень в фундаменте духовно-нравственного воспитания - Бюджетное учреждение Омской области дополнительного образования «Центр духовно-нравственного воспитания «Исток»
Сведения об образовательной организации
Учредитель: министерство образования Омской области.
Деятельность: сразу и не понять. Вроде бы дополнительное образование, а именно:
- художественной направленности (рисование, театр и подобные вещи)
- социально-гуманитарной направленности. Добавим нашему сайту аморальности.
- физкультурно-спортивной направленности.
- технической направленности
- туристско-краеведческой направленности
- Одна из программ этого вида деятельности называется «Мастерская чудес. Веселый язычок». Хорошее название для программ учреждений, занимающихся организациями досуга для взрослых. (Извините). Тут речь вроде бы как об иностранном языке и риторике.
Посмотрев все виды программ, был сделан вывод, что ничего не понятно. Из документации сразу не разобрать темы и цели программ, а писать докторскую диссертацию об этих программах нет желания. Кто хочет, может сам заняться исследованием деятельности подобного заведения. Она (деятельность) похожа на деятельность обычных советских кружков по шахматам, радиотехнике или баскетболу после уроков. Столько технологий и возможностей, чтобы упростить нашу жизнь, а люди норовят всё ещё сильнее запутать...
Прокуратура, можно минуточку вашего внимания! На сайте есть документ с личной информацией определённых лиц. Напротив имён стоят номера телефонов этих личностей. А эти личности — несовершеннолетние дети. Проверьте деятельность РайОНО. Что за несоответствие? Звони – не хочу любому из них. Из этических соображений мы не будем выкладывать ссылку на это место. Проводите розыскные мероприятие, исполняйте вашу работу сами. Ладно, ладно, если не найдёте, сообщите нам, мы вам скинем ссылку на нарушение неприкосновенности личных данных. Конечно же если РайОНО раньше не удалит этот документ.
Следующий этап культурно-нравственного развития - Приобщение обучающихся к культурному наследию.
«Без прошлого нет будущего»- гласит народная пословица. И с этим трудно не согласиться, как трудно не согласиться с неоспоримой истиной, гласившей: «Ты мира не узнаешь, не зная края своего». Так нас встречает "культурное наследие".
Можно было бы еще и так добавить: "не познав чужого края, не поймёшь всю ценность своего".
(источник: http://mouo.cher.obr55.ru/%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d1%85%d1%81%d1%8f-%d0%ba-%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%be%d0%bc/)
Примерно такие цели ставит себе программа приобщения к культурному наследию.
Эффективное использование уникального российского культурного наследия.
Уникальное наследие. Значение слова уникальный: единственный в своём роде, неповторимый, существующий в одном экземпляре. Не кажется ли вам, что культурное наследие любой страны уникально? Тогда слово уникальность подходит под культурное наследие любой страны. Это, в свою очередь, должно бы означать, что использование слова не имеет смысла, так как всем и так ясно, что вода жидкая.
Использование наследия. Давайте использовать знания о культурном наследии нашей Родины во благо будущего нашей Родины, чтобы не повторять ошибок прошлого и перенимать успехи прошлого нашей истории (например, лучшее в мире советское образование, ну или вклад страны в развитие науки при Екатерине 2 или Иосифе Джугашвили).
Второй пункт — круто. Ни добавить, ни отнять.
Пункт три — увеличение доступности детской литературы. У нас недостаточно доступа? Библиотеки, онлайн библиотеки, всякие порталы развития детей, в которых можно не только найти много познавательных вещей, но и запутаться. Вторая часть предложения уже лучше — детей надо приобщать. Во всей подобной ситуации упускается один маленький момент — почему никто не говорит о приобщении взрослых. Или взрослые — бесполезный биологический материал, который невозможно исправить и нужно ждать пока он вымрет?
Пункт четыре по сути часть пункта три.
Чуть ниже расположились приказы. Давайте откроем первый - Приказ область Живая классика
Директорам МБОУ «Черлакская СОШ № 1» Карачинцевой Галине Тимофеевне, МБОУ «Черлакская СОШ № 2» Трубаченко Сергею Петровичу. обеспечить явку обучающихся 12 марта 2020 года к Комитету по образованию (р.п. Черлак, ул. 50 лет Октября, д.118, корпус 2) к 07:00 ч.
Директору МБОУ «Солянская СОШ» Белоусько Ирине Николаевне обеспечить явку обучающихся 12 марта 2020 года к МБОУ «Солянская СОШ» (с. Соляное, ул. Школьная, д. 17) к 07:15 ч.
Вы чё, мат, совсем, мат подлиннее? Директорам обеспечить явку. Это так эффективно используется уникальное российское наследие? Приказать директору школы, чтобы его ученики явились в назначенное место в назначенное время. На выборы, кстати, такие же приказы раздают.
С культурным наследием закончим. Переходим к Популяризация среди обучающихся научных знаний.
С 2013 года МБОУ «Черлакская гимназия» является стажировочной площадкой регионального инновационного комплекса «Школа как центр творчества и развития одарённости детей». В 2014 году представленный школой коучинг-проект «Психолого-педагогическое сопровождение по вопросам выявления, развития и поддержки интеллектуальной и творческой одарённости обучающихся» стал победителем в номинации «Лучшая стажировочная площадка Омской области». С 2015 года гимназия является стажировочной площадкой по теме «Индивидуальный образовательный маршрут как эффективная форма сопровождения одарённого ребёнка».
Простыми словами, опять что-то придумали. Ещё и сертификат дали для полного имиджа. Прям как сертификат, который мастерам ноготочков выдают за прохождение однодневного курса. Ну, или семинар эффективного бизнес-коучинга.
Среди всей информации была найдена фотография Рекута Владимира Алексеевича со школьницами.
Рекут (этого учителя школьники называли между собой по фамилии) — Мужик, каких ещё поискать надо. Он был строг на уроках и мог даже оскорбить ученика. НО только если ученик этого заслуживал. Его уникальность и способность подобрать необходимое поведение к каждому ученику заслуживает уважения. Ученики разных поколений его всегда уважали. Его вклад в развитие школьников в творческом направлении огромен (тур слёты, песни и другие различные конкурсы), если вообще измерим. Плохо видящий глазами, он всегда видел насквозь своим интеллектом, и мог найти подход к любому малолетнему варвару. Единицы учителей в районе уважались учениками так, как Владимир Алексеевич. Долгих лет Вам, Владимир Алексеевич.
Больше о популяризации нечего сказать, опять какие-то проекты, сам черт ногу сломит. Ещё есть ссылка на сириус - Образовательный центр «Сириус» в городе Сочи создан Образовательным Фондом «Талант и успех» на базе олимпийской инфраструктуры по инициативе Президента Российской Федерации В.В. Путина. Фонд учрежден 24 декабря 2014 г. выдающимися российскими деятелями науки, спорта и искусства.
Цель работы Образовательного центра «Сириус» – раннее выявление, развитие и дальнейшая профессиональная поддержка одарённых детей, проявивших выдающиеся способности в области искусств, спорта, естественнонаучных дисциплин, а также добившихся успеха в техническом творчестве.
Много ли от Черлака попали в этот центр в Сочи? Кто знает?
Лучше бы открыли кружок робототехники и программирования – привлекли бы больше внимания к науке среди детей. Какую-нибудь ремесленническую мастерскую или химическую или физическую лабораторию открыли. Да чтобы к ней был нормальный доступ, а не две картинки и 10 строчек в интернете.
Физическое воспитание и формирование культуры здоровья
В 10 образовательных организациях Черлакского муниципального района созданы школьные спортивные клубы. Общее количество занимающихся — 832 обучающихся. Распространенные виды спорта: футбол, волейбол, баскетбол, лыжный спорт.
А где шорт-трек? Они между прочим от района самый высокий результат показывают. Это вы про тот спорт, где район не может футбольную команду собрать, чтобы достойно выступить? Это тот спорт, где самоорганизовавшиеся черлакцы искали по своим каналам финансирование поездки, чтобы выступить от района (ведь от администрации района кроме «хорошего настроения» не получить ничего)? Можете ли вы предоставить статистические данные о количестве лыж в Черлакском районе во времена СССР и современной России, чтобы говорить о развитии или, правильнее говорить, о деградации физического воспитания и формирования культуры здоровья?
Количество занимающихся в МБОУ ДО «Детский оздоровительно-образовательный физкультурно-спортивный центр» 1160 несовершеннолетних, из них занимающихся в двух и более объединениях – 145 чел. — http://doofsc.cher.obr55.ru/
Числа есть, осталось теперь достичь результатов. Лучше всего отдать директорам приказ о занятии первых мест...
Трудовое воспитание и деятельность по профессиональному самоопределению обучающихся
Там ссылка на какой-то документ из 18 страниц, имитирующий отчёт о том, как его составители помогли детям понять всю важность выбора профессии.
С профессией всё просто:
- если у тебя богатые родители, они засунут тебя в хороший омский университет, оплатят обучение и пристроят в какую-нибудь конторку работать.
- Если у тебя бедные родители, то мальчикам — армия и работа вахтами на Севере, девочкам — в какой-нибудь конторке под руководство тех, кто попал в пункт выше.
- Если родители бедные, но умные, то институт — потом едим подальше от Омска и пахать, пахать, пахать.
- Можете освоить интернетные профессии. В Черлаке профессионального образования нет, только курсы онлайн. Если получится – будет всё хорошо. Будет всё хорошо – уедите жить в Тайланд, там тепло, дёшево и медицина дешевле. Чтобы в интернете работать, в Черлаке не обязательно жить. Скорее обязательно не жить.
- Или пойти в полицию. И пенсия в 40 лет, и ЗП хорошая, и кризисы не страшны.
Экологическое воспитание
На эту тему есть статья, она показывает результат деятельности экологических воспитателей. Эта та статья, где мусор по всему Черлаку. В деревнях ситуация к сожалению не лучше. На сайте РайОНО же есть опять приказ и ещё какая-то бесполезная информация, имитирующая деятельность Черлакских структур.
Обеспечение физической, информационной и психологической безопасности обучающихся
Тут у нас ссылка на 15 правил поведения в интернете. Правило номер ноль: не верьте слепо в то, что говорят другие, перепроверяйте подлинность информации. Остальные 15 правил можно применить и в реальной жизни. Кроме «облака». Почитайте, лишним не будет.
А дальше отчёт РайОНО о том, что школы провели уроки на тему «Безопасность в сети Интернет».
Адаптация детей мигрантов
Информации нет. Нет мигрантов, нет информации. Всё ок.
Межведомственное взаимодействие для методического обеспечения воспитательной работы
Есть примерная программа воспитания. Информации о том, как ведомства взаимодействуют между собой в реализации воспитания подростков нет.
Психолого-педагогическая поддержка в воспитании в период каникулярного отдыха обучающихся
Президент России — гражданам школьного возраста — http://www.uznai-prezidenta.ru/
Президент и это должен сам делать? Отстаньте от детей хотя бы на каникулах. Кружки им сделайте, манеж отремонтируйте, мячи и хоккейную амуницию купите. Детям будет хоть чем заняться на каникулах.
Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся
Тут есть навигатор для современных родителей — https://растимдетей.рф/
Вот этот сайт можно посоветовать, хотя не вся информация с этого сайта была проанализирована. Суть темы — воспитать родителей, так как дети всё равно с них будут брать пример и не важно, что им будут говорить. Воспитание ребёнка начинается с воспитания его родителей.
Вот такими акциями, проектами и приказами Черлакский образовательный комитет собирается достичь воспитания и социализации учащихся.
Берегите себя, обучайте себя, социализируйте себя, повышайте духовность и нравственность и цените свою историю и свои традиции!